2008年的時候才工作兩年，就完全接手了網(wǎng)絡中心的工作，一個人，又太年輕，專業(yè)知識欠缺，沒有一點經(jīng)驗，ARP病毒開始猖狂，本著通過PPPoE撥號的方式來徹底解決ARP病毒的初衷，主導和推動了一場學校網(wǎng)絡自主計費的改革。雖然最終沒有實現(xiàn)PPPoE，但是機緣巧合，誤打誤撞與深瀾結(jié)下不解之緣。從深瀾2K到3K，再到今天的4K，我校網(wǎng)絡與深瀾計費共同成長，共擔風雨，一起抓狂過，也一起成就過。深瀾每一次版本的跨越，都是一次質(zhì)的飛躍，總能給用戶帶來意想不到的收獲。

最新的Srun4K，用其更加靈活、多維度、細粒度的計費策略和控制策略使復雜場景下的多維度計費需求更加容易實現(xiàn)。

高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡運維離不開電信運營商，在跟電信運營商的合作模式里，我的觀點是合作模式要能滿足如下幾個方面：

        1、 能夠爭取到資源，節(jié)約學校的辦學成本；

        2、 給老師、學生提供實惠的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源；

        3、 保證運營商的合理利益，讓合作模式可持續(xù)發(fā)展；

因此，基于以上幾點，在我校固有的環(huán)境下，我們選擇了校園網(wǎng)只與電信一家合作的模式，電信要無條件保證我校師生上網(wǎng)的出口帶寬，帶寬資源由校方進行分配和計費，學校允許電信使用校方的計費平臺按照雙方協(xié)商的資費收取學生公寓、教職工住宅的校園網(wǎng)用戶的流量費用，辦公教學區(qū)的上網(wǎng)免費。目前我校出口總帶寬5G，高峰期并發(fā)在線6000多人。

基于以上模式，又由于學生公寓和教職工住宅區(qū)域的資費不一樣，學生比教師的資費低，因此要求學生的賬號只能在學生公寓和辦公教學區(qū)使用，教職工的家用賬號只能在家里和辦公教學區(qū)使用，教職工的辦公賬號只能在辦公教學區(qū)使用。出于安全和實名制的上網(wǎng)要求，學生的賬號綁定MAC，且強制客戶端使用，還要防代理；教工賬號不綁定MAC、不強制客戶端、不防代理使用。除此之外，計費要實現(xiàn)雙方協(xié)商好的基本帶寬的基本資費，也還要有其他高帶寬的資費業(yè)務。

根據(jù)以上需求，原來3K計費的策略是學生一套賬號，全部使用學號編碼，賬號可以在學生公寓使用，也可以在辦公教學區(qū)使用，但由于3K控制策略、計費策略與計費組是一一對應的，無法有更大的靈活性，因此只有繳費了的學生賬號才能在辦公教學區(qū)使用，其他沒有繳費的賬號在辦公教學區(qū)無法使用，如果要實現(xiàn)同一個人在兩個不同區(qū)域使用就必須開設兩套賬號。本科生、專科生在辦公教學區(qū)基本上沒有上網(wǎng)的需求，因此只開了一套賬號，但是研究生需要在辦公區(qū)使用，無奈之下只能開設兩套賬號。同樣，教職工也只能開設兩套賬號，一套家里用，一套辦公區(qū)用。雖然兩套賬號解決了同一個人不同區(qū)域的使用問題，但是給一卡通網(wǎng)絡繳費及統(tǒng)一身份認證帶來了麻煩。也源于此，一卡通網(wǎng)上繳納網(wǎng)費只實現(xiàn)了學生的網(wǎng)費繳納，教職工不能從網(wǎng)上繳費。

通過Srun4K的彈性計費引擎，問題得以解決。Srun4K將計費策略、控制策略與用戶組（即現(xiàn)在Srun4K里所對應的產(chǎn)品）分離，一個產(chǎn)品可以綁定多個計費策略，也可以綁定多個控制策略，賬號在認證時會自動按照順序去匹配符合條件的計費策略和控制策略，從而使一個賬號按照不同的計費策略在不同的區(qū)域使用成為可能，因為不同的計費策略和控制策略還可以單獨設置不同的使用條件，這些條件有區(qū)域條件、使用量條件、類型條件、時間條件等，而且還可以混合使用，從而實現(xiàn)了基于空間、時間，使用狀態(tài)等多維度的計費。

有了如此靈活的控制策略和計費策略，得以將辦公區(qū)和教工家屬區(qū)的賬號合二為一，實現(xiàn)教工工號與一卡通工號的同步，從而實現(xiàn)一卡通網(wǎng)上繳納網(wǎng)費的功能。Srun4K還解決了3K每月結(jié)算用戶下線的問題，再也不用擔心原來系統(tǒng)設置的晚上零點結(jié)算很多用戶掉線，因為在新疆北京時間的零點還很早，正是上網(wǎng)高峰期。

Srun4K無論在功能上還是性能上都給人耳目一新，希望Srun4K繼續(xù)完善，在細節(jié)處理上考慮更加周全，真正做到靈動無暇。